BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Sabre//Sabre VObject 4.6.0//EN CALSCALE:GREGORIAN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Zurich X-LIC-LOCATION:Europe/Zurich TZURL:http://tzurl.org/zoneinfo/Europe/Zurich BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:19810329T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=3;BYDAY=-1SU END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:19961027T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=-1SU END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:news396@medienwissenschaft.philhist.unibas.ch DTSTAMP;TZID=Europe/Zurich:20260728T145355 DTSTART;VALUE=DATE:20261008 SUMMARY:Workshop: Leseorte (Basel\, 8.–9. Okt. 2026) DESCRIPTION:Während sich die Literatur- und Sozialgeschichte in erster Lin ie für Subjekte\, Institutionen oder Inhalte des Lesens interessiert\, fr agt die Medien- und Leseszenenforschung auch nach dem Verhältnis der Lekt üren zu den Orten\, an denen sie stattfinden\, die sie wahrscheinlich mac hen oder überhaupt erst ermöglichen. Der Leseort ist eine wesentliche Ko mponente von Leseszenen. Da der Ort scheinbar nur den Hintergrund oder die Kulisse des Lesevorgangs bildet\, ist er leicht zu übersehen und wird se lten als szenenspezifische Dimension eigenen Rechts thematisiert. Wenn der Leseort den Bühnenraum der Leseszene bildet\, dann muss die Kulisse jedo ch ebenso ernst genommen werden wie die Tatsache\, dass es sich um genau j enen und keinen anderen Ort handelt\, an dem gelesen wird. Lektüren verse tzen uns nicht nur in Bibliotheken und Buchhandlungen\, in Kaffeehäuser\, Klassenzimmer\, Gartenlauben oder Salons\, sondern sie finden auch an vie len anderen Orten statt.\\r\\nDoch was genau macht Orte zu Leseorten und w ie lassen sie sich beschreiben? Sind es reine Formen der Anschauung\, Koor dinaten oder Dispositive? Sind sie in ihrer eigenen Lokalität erfassbar? Oder ergeben sie sich erst aus der Summe der institutionellen Rahmungen\, der eingesetzten Technologien\, der erzeugten Stimmungen sowie der stummen Bilder und bewegten Körper?\\r\\nZiel des Workshops ist es\, Leseorte al s konstitutiven Aspekt des Lesegeschehens aufzuzeigen und sie somit nicht nur als soziale Räume oder Rahmungen der Lektüre zu betrachten. Erst dur ch die Lektüre der Leseorte wird der Ort des Lesens selbst lesbar. Die Wa hl des Leseortes hat unmittelbare Auswirkungen auf den Begriff des Lesens selbst\, da jeder Ort spezifische Affordanzen mit sich bringt. Von A bis Z \, von Abort bis Zugabteil: Was und wie gelesen wird\, ist untrennbar mit der Frage nach dem Wo der Lektüre verbunden.\\r\\nMit Beiträgen von:Chri stian Benne\, Matthias Bickenbach\, Natalie Binczek\, Heiko Christians\, C harlotte Coch\, Sina Dell’Anno\, Lena Hintze\, Irina Hron\, Thomas Macho \, Harun Maye\, Werner Michler\, Klaus Müller-Wille\, Günther Stocker un d Rahel Villinger.\\r\\nOrt und Datum:Alte UniversitätRheinsprung 9\, 405 1 BaselSeminarraum -20108. – 09. Oktober 2026\\r\\nAnmeldung bei:Harun M ayeharunchristian.maye@unibas.ch X-ALT-DESC:

Während sich die Literatur- und Sozialgeschichte in erster L inie für Subjekte\, Institutionen oder Inhalte des Lesens interessiert\, fragt die Medien- und Leseszenenforschung auch nach dem Verhältnis der Le ktüren zu den Orten\, an denen sie stattfinden\, die sie wahrscheinlich m achen oder überhaupt erst ermöglichen. Der Leseort ist eine wesentliche Komponente von Leseszenen. Da der Ort scheinbar nur den Hintergrund oder d ie Kulisse des Lesevorgangs bildet\, ist er leicht zu übersehen und wird selten als szenenspezifische Dimension eigenen Rechts thematisiert. Wenn d er Leseort den Bühnenraum der Leseszene bildet\, dann muss die Kulisse je doch ebenso ernst genommen werden wie die Tatsache\, dass es sich um genau jenen und keinen anderen Ort handelt\, an dem gelesen wird. Lektüren ver setzen uns nicht nur in Bibliotheken und Buchhandlungen\, in Kaffeehäuser \, Klassenzimmer\, Gartenlauben oder Salons\, sondern sie finden auch an v ielen anderen Orten statt.

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Doch was genau macht Orte zu Leseorten und wie lassen sie sich beschreiben? Sind es reine Formen der Anschauung\, Koordinaten oder Dispositive? Sind sie in ihrer eigenen Lokalität erfass bar? Oder ergeben sie sich erst aus der Summe der institutionellen Rahmung en\, der eingesetzten Technologien\, der erzeugten Stimmungen sowie der st ummen Bilder und bewegten Körper?

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Ziel des Workshops ist es\, Les eorte als konstitutiven Aspekt des Lesegeschehens aufzuzeigen und sie somi t nicht nur als soziale Räume oder Rahmungen der Lektüre zu betrachten. Erst durch die Lektüre der Leseorte wird der Ort des Lesens selbst lesbar . Die Wahl des Leseortes hat unmittelbare Auswirkungen auf den Begriff des Lesens selbst\, da jeder Ort spezifische Affordanzen mit sich bringt. Von A bis Z\, von Abort bis Zugabteil: Was und wie gelesen wird\, ist untrenn bar mit der Frage nach dem Wo der Lektüre verbunden.

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Mit Beiträgen von:
Christian Benne\, Matthias Bickenbach\, Nata lie Binczek\, Heiko Christians\, Charlotte Coch\, Sina Dell’Anno\, Lena Hintze\, Irina Hron\, Thomas Macho\, Harun Maye\, Werner Michler\, Klaus M üller-Wille\, Günther Stocker und Rahel Villinger.

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Ort u nd Datum:
Alte Universität
Rheinsprung 9\, 4051 Basel< br />Seminarraum -201
08. – 09. Oktober 2026

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Anmeld ung bei:
Harun Maye
harunchristian.maye@unibas.ch

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